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De actor a profesor

El rol más reciente de Tony Danza

Un año como maestro de secundaria le enseñó al actor las duras realidades del sistema educativo.

Tony Danza enseñando en la secundaria

— Cortesía: A&E

In English | Si usted piensa que es duro ser el chico recién llegado a la escuela, trate de ser un actor convertido en maestro novato en la secundaria más grande de Filadelfia. El papel redujo a Tony Danza a las lagrimas; literalmente.

El año escolar 2009-10 en la Northeast High School sólo llevaba un par de días de comenzado cuando una sesión de clases particularmente difícil agrietó la frágil autoestima de Danza. Se reunió con David Cohen, su mentor y supervisor de los maestros nuevos, para hablar sobre sus inquietudes.

“Me dijo, ‘¿estás bien?’’’, recuerda Danza. “Le contesté, ‘Sí, sí, estoy bien. Puedo arreglar esto’. Y mientras recogía mis cosas para irme, me preguntó, ‘¿ya lloraste?’ Fue como si alguien hubiera encendido el interruptor. Le aseguro que no podía parar de llorar”.

Esta fue una de varias ocasiones en que Danza lagrimeó durante la filmación de su nuevo “reality show”, Teach. Pero, eventualmente se sintió más cómodo y pasó los siguientes diez meses enseñando de todo a estudiantes del 10.mo grado; desde el Julio César de Shakespeare hasta los clásicos modernos como Of Mice and Men (De ratones y hombres), y To Kill a Mockingbird (Matar a un ruiseñor). Y entre uno y otro, llevó a cabo un certamen de poesía sumamente exitoso.

La filmación de Teach, que estrena el viernes a las 10 p. m., hora del Este, por A&E, le enseñó a este ex alumno del programa de educación de historia de la University of Dubuque que ser maestro significa también ser parte trabajador social, parte siquiatra, y parte papá.

"Esta ha sido una experiencia extraordinaria”, dijo Danza, de 59 años. "Sientes que estás al frente de algo muy importante’’.

Danza nunca planificó hacer un “reality show”, y con sus éxitos pasados en las comedias de situación, los programas de entrevistas, y espectáculos en Broadway y Las Vegas, se encuentra en un momento en su carrera en que puede ser exigente. Pero a medida que se aproxima al final de sus 50, Danza estaba ansioso por hacer algo diferente.

El llamado del presidente Barack Obama a servir a los demás lo ayudó a enfocar su atención hacia el magisterio. Se inspiró aún más cuando vio un video que promovía la iniciativa Teach for America, la cual envía a maestros nuevos a áreas rurales y urbanas en desventaja.

Cuando Danza les contó a sus amigos sobre sus planes para unirse a Teach For America, la mayoría consideró que había perdido la razón. Pero un amigo productor de televisión le sugirió que en vez de unirse a Teach For America, hiciera un “reality show”. Al principio, Danza protestó, pero su amigo lo convenció de que un “reality” sería beneficioso pues le podría mostrar a Estados Unidos cómo se siente ser un maestro novato en una escuela urbana.

“Sentí la tremenda responsabilidad de asegurar que no nos acercáramos para nada a la explotación”, dice Danza. "Aquí hay jóvenes. Este es mi programa, pero es su 10.mo  grado”.

Northeast High School accedió a permitir a Danza enseñar un curso, dos veces al día, a un grupo de 26 estudiantes cuidadosamente seleccionados. Un maestro experimentado estuvo siempre en el salón, así como tres cámaras y un equipo de filmación. Una cámara siempre lo seguía por la escuela. Aparte de esto, Danza no recibió ningún privilegio especial. Tenía que registrar su asistencia a las 7:30 cada mañana, someter los planes de lecciones semanales, corregir exámenes, asistir a reuniones de su grupo de maestros, y de vez en cuando, cubrir a otros maestros.            

El salón de Danza se convirtió en el área preferida de los estudiantes, algunos de los que revelaron sus interioridades a través de sus participaciones en el certamen de poesías.

Danza les concedió a los estudiantes un día para que trabajaran en sus poemas en el salón de clases. Recuerda que caminó por el salón y le echó una mirada a hurtadillas al trabajo de una joven. 

"Su poema era sobre un padre irresponsable”, dice Danza, quien es padre de cuatro. "Ella escribió ‘Yo era la hija no deseada. Te busqué en mi graduación, y no estabas allí’. Se me humedecieron los ojos, y traté de moverme de allí, y ella me preguntó `¿usted está llorando?’ Yo le contesté, `No, no estoy llorando’, y entonces dos otros estudiantes me dijeron, “usted es un llorón, Sr. Danza’”.

Danza piensa que pudo establecer una conexión con sus estudiantes. Le atribuye su éxito a las técnicas de enseñanza que aprendió, a la ayuda que recibió de sus colegas, y a algunas cuantas ideas propias.

“He tratado de relacionar todo a la vida de mis estudiantes”, dijo. “No sólo les imparto conocimientos, sino muchas lecciones importantes de vida. En To Kill a Mockingbird, cada una de las lecciones en el libro es una enseñanza de vida. Sabes; camina en los zapatos de otro hombre, saca algún provecho a una mala situación y encuentras el bien en todos, aunque también exista la maldad".

Un año en el salón de clases le ha echo entender mejor a Danza sobre los problemas con la educación pública en Estados Unidos. La enseñanza, dice él, es un trabajo difícil, que se torna aún más difícil a causa de las personas que le echan toda la culpa a los maestros por las fallas del sistema educativo, sin haber jamás preparado un plan de lecciones, o haberse parado frente a un grupo de adolescentes hormonales, a veces enojados, casi siempre alborotados. Por su parte, los estudiantes tienen que tratar con la presión de grupo y de los medios, que a veces glorifica el mal comportamiento.

"Estoy aquí para decirle a los jóvenes que el buen comportamiento tiene su recompensa", dice. "Y entonces ellos ven cómo en televisión el mal comportamiento sale ganando, y me dicen que estoy loco”.

Danza cree que los padres son la clave para cambiar la situación. Sin su participación en la enseñanza pública, dice él, será imposible desarrollar una cultura educativa en América. Las escuelas de la nación continuarán luchando por conseguir éxito duradero. 

"Creo que un gran porcentaje de padres no se involucra tanto como debieran en la educación de sus hijos”, dijo Danza. "No puedes solamente decirle a tu hijo que se vaya a la escuela. Tienes que explicarles por qué están ahí y qué deben estar haciendo. Tiene que pedirle a su hijo que se esfuerce al máximo en la escuela”.

Por el momento, la carrera de maestro de Danza se terminó. Pero la escuela, los jóvenes, y hasta la ciudad, permanecen en su corazón.

"Soy verdaderamente parte de algo aquí”, dice. “Northeast es una de las grandes escuelas, con mucha gente fabulosa que se esfuerza mucho. Soy un Viking. Me encanta".

Y, sí; lloró cuando se fue.

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